Francisco Kovacs vorbește despre educație și despre tendința societății de a evita opiniile care pot stârni controverse.

„De atâția ani suntem obsedați să fim corecți din punct de vedere politic și să fim pe placul tuturor, încât adevărul ajunge să fie uitat. Poate că deformarea profesională pe care mi-o provoacă meseria de medic și cercetător mă face să mă concentrez asupra adevărului sau asupra lucrurilor care au cele mai mari șanse să fie adevărate”, afirmă el, conform ABC.es.

Medicul a prezentat cartea la Madrid și spune că ideea de a o scrie pornește și de la felul în care tatăl său l-a educat. Deși nu are copii, el consideră că adulții pot învăța cum să susțină dezvoltarea celor mici și cum să îi ajute să își atingă potențialul.

„Cred că educația unui copil este ceva ce putem și trebuie să învățăm, pentru a-l ajuta să își valorifice cât mai bine potențialul, indiferent de codul său genetic, pe care nu îl putem schimba”, explică medicul.

Kovacs consideră că părinții nu pot transfera întreaga responsabilitate pentru educația copiilor către școală.

„Dacă nu sunt dispuși să își asume această responsabilitate, atunci să nu aducă un copil pe lume. Libertatea de a alege vine la pachet cu responsabilitatea. Trebuie să ne asumăm consecințele”, afirmă el.

Medicul critică și atitudinea adulților care cred că un copil se dezvoltă singur, fără îndrumare și fără implicarea familiei.

„Mă amuză analiza celor care vor să educe copiii ca pe salată: îi punem în grădină și îi lăsăm să crească așa cum pot. Creierul nu funcționează astfel. Unii spun: «Vor învăța ei». Nu. Altfel, vor ajunge în situația în care se află astăzi mulți tineri. Este firesc ca o plantă udată să se dezvolte mai bine decât una pe care nu o udă nimeni”, spune el.

Cum influențează mediul dezvoltarea copilului

Prin cartea sa, Kovacs vrea să le ofere părinților instrumente practice pentru a susține dezvoltarea copiilor și pentru a-i pregăti să facă față unei lumi care nu le oferă întotdeauna condiții favorabile.

El recomandă ca educația să țină cont de cele mai bune informații științifice disponibile despre dezvoltarea creierului. Astfel, părinții pot identifica stimulii și condițiile potrivite pentru fiecare etapă din viața copilului.

Medicul subliniază că moștenirea genetică are un rol important, însă mediul poate influența felul în care se dezvoltă capacitățile fiecărei persoane. Părinții presupun uneori că, dacă își educă toți copiii în același mod, vor obține rezultate similare. În realitate, dezvoltarea umană este mult mai complexă.

Pentru a explica această idee, Kovacs folosește exemplul a două plante care provin din aceeași rădăcină și au aceleași gene. Chiar dacă părinții le plantează în locuri pe care le consideră identice, lumina și solul pot avea caracteristici diferite, iar plantele se pot dezvolta în moduri distincte.

„Dacă acest lucru se întâmplă în cazul plantelor, imaginați-vă ce se întâmplă în cazul oamenilor”, afirmă medicul.

El amintește că două persoane din aceeași specie pot dezvolta capacități foarte diferite. De aceea, educația trebuie să țină cont atât de particularitățile fiecărui copil, cât și de posibilitățile sale de dezvoltare.

Perioadele în care creierul copilului învață mai ușor

Kovacs vorbește și despre așa-numitele „ferestre de oportunitate”, perioade în care creierul are condiții favorabile pentru dezvoltarea anumitor abilități.

Potrivit medicului, aceste perioade încep cu câteva luni înainte de naștere și continuă până în jurul vârstei de 7-10 ani.

El precizează însă că acest interval nu înseamnă că un copil poate învăța orice până la șase ani, iar după 11 ani își pierde această capacitate. Ideea este că oportunitățile de dezvoltare se schimbă treptat, iar anumite abilități se formează mai ușor în copilărie.

Pentru părinți, acest lucru înseamnă că experiențele, stimulii și activitățile pe care le oferă copiilor trebuie adaptate vârstei și nevoilor lor.

De ce recomandă medicul învățarea timpurie a cititului

Una dintre propunerile autorului este ca cei mici să înceapă să învețe să citească încă de la vârsta de doi ani. Kovacs susține că acest lucru este posibil și critică metodele prin care copiii învață să citească în Spania.

„În Spania, copiii învață să citească târziu și prin metode greșite”, afirmă el.

Medicul atrage atenția și asupra lipsei de exercițiu intelectual pe care o observă la copiii mai mari. În opinia sa, adulții le cer prea puțin efort și încurajează satisfacția imediată prin intermediul ecranelor.

„Cum ne așteptăm ca ei să își dorească spontan să depună efort pentru a citi, pentru a înțelege ce citesc și pentru a analiza informația?”, se întreabă Kovacs.

Recomandarea sa pentru părinți este să citească împreună cu cei mici, să discute despre texte și să îi ajute să își formeze o gândire critică.

„Îi recomand părinților să citească împreună cu copiii, să discute despre texte și să îi ajute să își dezvolte o atitudine critică”, spune medicul.

Un exercițiu simplu poate începe de la o știre publicată în două ziare diferite. Părintele îi poate arăta copilului cum diferă titlurile, ce informații prezintă fiecare publicație și cum poate același eveniment să apară în relatări diferite.

Scopul nu este ca adultul să îl testeze permanent pe copil, ci să îi trezească interesul pentru înțelegere, raționament și argumentare. Discuțiile îl ajută să își exprime ideile și să își explice concluziile.

Rezultatele PISA și dificultățile de înțelegere a textelor

Kovacs face referire și la rezultatele evaluărilor internaționale, precum testele PISA, care au evidențiat dificultăți de înțelegere a textelor în rândul unei părți dintre elevi.

Medicul consideră că aceste rezultate nu reprezintă o surpriză, ci reflectă decizii din educație care, în opinia sa, nu au fost corectate la timp.

„Am anticipat această situație cu ani în urmă și nu simt nicio satisfacție pentru că am avut dreptate. Nu trebuie să fii un geniu ca să prevezi unde vom ajunge. Dacă nu schimbăm abordarea, nu ne putem aștepta ca rezultatele să se îmbunătățească de la sine”, afirmă el.

Efortul și perseverența îi ajută pe copii să devină mai independenți

În opinia lui Kovacs, dificultățile din educație au legătură și cu o societate care pune mai puțin accent pe efortul individual, pe exigență și pe merit.

Medicul consideră că părinții trebuie să îi ajute pe copii să înțeleagă importanța perseverenței și să îi încurajeze să depună efort pentru a-și atinge obiectivele.

„Este bine să se obișnuiască să depună efort. Un om este cu atât mai liber cu cât depinde mai puțin de propria lene, de lipsa de atenție sau de incapacitatea de a persevera”, susține Francisco Kovacs.

Mesajul său pentru părinți este că educația cere implicare, consecvență și adaptare la nevoile fiecărui copil. Familia are un rol esențial în dezvoltarea capacității de a învăța, de a analiza informațiile și de a face față provocărilor.