Există mai mulți factori care contribuie la această situație, inclusiv efectele pandemiei COVID-19, subfinanțarea școlilor și lipsa cadrelor didactice. Totuși, mulți profesori consideră că un factor important este ignorat, implicarea părinților sau lipsa acesteia în educația copilului.

O fostă profesoară spune că „negarea” părinților este o cauză majoră. Odion, care acum lucrează ca însoțitor de zbor, a reacționat la un videoclip în care un alt profesor întreba de ce părinții nu realizează că elevii lor au rezultate sub nivelul clasei.

În videoclipul inițial, profesorul povestește că elevii lui de clasa a VII-a au nivel de clasa a IV-a și, în ciuda eforturilor, trec mai departe fără să fie pregătiți. Problema este că părinții nu par să conștientizeze cât de mult au rămas în urmă.

În unele cazuri, copilul ar trebui să repete anul pentru a recupera materia

Lipsa de implicare nu a apărut recent. Odion, care a predat în 2013, spune că situația exista și atunci. La întâlnirile cu părinții, aproape nimeni nu venea.

Ea își amintește cazul unui tată care a venit la școală, dar a refuzat să accepte realitatea. Fiica lui nu cunoștea alfabetul complet.

„Copilul trebuie să recunoască cel puțin 80% dintre cele 52 de litere, mari și mici. I-am spus tatălui că ea știe abia 10 litere. El a negat. A spus că știe”, povestește profesorul.

Profesorul a testat copilul chiar în fața lui:

„Am întrebat: ce literă este aceasta? Nu a știut. Am pus alta. Nu a știut nici atunci”.

Chiar și așa, tatăl a continuat să spună că fiica lui știe alfabetul. La final, a dat vina pe fratele mai mare, despre care spunea că ar trebui să o învețe.

Odion subliniază că nu este responsabilitatea copiilor mai mari să îi învețe pe cei mici. Oferă și un alt exemplu, un elev de clasa a V-a care citea la nivel de grădiniță și înțelegea doar propoziții simple.

În astfel de cazuri, spune profesorul, copilul ar trebui să repete anul pentru a recupera materia. Însă mulți părinți se opun, pentru că sunt mai preocupați de imaginea copilului decât de nevoile lui.

De ce repetarea anului nu este o soluție ușoară

Cercetările arată că repetarea anului poate îmbunătăți performanța școlară, deoarece copilul are mai mult timp să recupereze materia.

Totuși, există avantaje și dezavantaje importante care trebuie analizate. Această soluție nu este potrivită pentru fiecare copil care întâmpină dificultăți.

Mesajul principal pe care îl transmite Odion este că, pe lângă profesori și conducerea școlii, tu, ca părinte, trebuie să te implici activ în educația copilului tău.

„Părinții nu pot sta pe margine când vine vorba de învățarea copilului. Trebuie să consolidezi acasă ceea ce face la școală. Dacă îl lași în fața telefonului sau a tabletei, asigură-te că urmărește conținut educativ, despre litere și citire. Nu poți spune că nu ai timp să îi citești. Îți ia 10 minute. Nimeni nu este atât de ocupat”, conchide profesorul.