Un copil care ține corect creionul își poate concentra atenția asupra ideilor pe care le scrie, nu asupra efortului necesar pentru a scrie. În schimb, o poziție greșită poate provoca tensiune musculară, oboseală și dificultăți la școală.
Despre toate aceste aspecte vorbește Monica Gallerani, specialistă în educarea și reeducarea scrisului și profesor colaborator la Universitatea din Barcelona.
De ce este important ca un copil să țină corect creionul?
„O priză corectă este importantă deoarece îi permite copilului să scrie eficient, rapid și fluent. O prindere funcțională îi oferă control asupra mișcărilor grafice fără efort excesiv, fără tensiuni și fără blocaje”, explică Monica Gallerani.
Atunci când mâna funcționează eficient, copilul își poate folosi resursele cognitive pentru conținutul scrierii. El se concentrează pe informații și idei, nu pe mișcările necesare pentru a forma literele.
Cum arată prinderea corectă a creionului?
Literatura științifică consideră în continuare priza tripod dinamică drept modelul de referință pentru o prindere matură.
În această poziție, creionul este ținut între police și arătător și se sprijină pe degetul mijlociu ușor îndoit. Inelarul și degetul mic contribuie la stabilitatea mâinii.
Acest tip de prindere permite coordonarea eficientă a musculaturii mâinii și oferă un control bun asupra mișcărilor fine ale degetelor. În același timp, asigură echilibrul dintre stabilitate și mobilitate.
Specialista subliniază însă că există și alte tipuri de prindere care pot funcționa foarte bine și care nu indică automat dificultăți de scriere.
Când este necesară reeducarea scrisului?
Potrivit Monicăi Gallerani, răspunsul depinde de impactul pe care modul de prindere îl are asupra copilului.
Faptul că un copil ține creionul diferit nu înseamnă automat că există o problemă. Important este efortul pe care îl depune pentru a obține rezultatul.
„Un copil poate avea un scris lizibil și ordonat, dar poate obține acest rezultat cu un efort excesiv, care generează tensiuni musculare, rigiditate, durere sau oboseală accentuată”, explică specialistul.
Intervenția devine utilă atunci când prinderea limitează mișcarea degetelor, reduce controlul asupra creionului, provoacă durere sau determină poziții compensatorii ineficiente.
Scopul nu este schimbarea modului în care copilul ține creionul din motive estetice. Obiectivul este dezvoltarea unui scris mai eficient și mai confortabil.
Cum poate fi corectată o prindere ineficientă?
Nu există soluții rapide.
Înainte de orice intervenție, specialistul trebuie să înțeleagă de ce copilul folosește acel tip de prindere și ce dificultăți se află în spatele lui.
Scopul nu este modificarea poziției degetelor, ci dezvoltarea unei modalități de scriere care să permită controlul mișcărilor și confort în timpul scrisului.
Greșelile pe care le fac părinții atunci când încearcă să corecteze prinderea creionului
Monica Gallerani spune că părinții nu greșesc intenționat. Ei încearcă să rezolve ceea ce observă, adică poziția degetelor.
Problema este că prinderea creionului reprezintă rezultatul unui proces complex de dezvoltare. În multe situații, dificultatea nu se află doar la nivelul degetelor.
Din acest motiv, soluțiile rapide nu produc întotdeauna schimbări stabile.
Cea mai eficientă strategie este prevenția. Copiii au nevoie de activități variate care dezvoltă motricitatea fină, coordonarea și controlul mâinii. Aceste experiențe pot apărea în familie, la școală, în joc sau în activități creative.
Este necesară terapia?
Specialista consideră că părinții nu ar trebui să își asume rolul de a corecta singuri prinderea creionului.
Rolul lor este să ofere copilului experiențe care dezvoltă abilitățile manuale.
Dacă apar dureri, oboseală, tensiuni sau dificultăți de scriere, este recomandată evaluarea de către un specialist.
În funcție de situație, pot interveni terapeuți ocupaționali, logopezi, terapeuți în neuro și psihomotricitate sau specialiști în reeducarea scrisului.
Acești profesioniști analizează aspectele motorii, perceptive și executive implicate în scriere și îi ajută pe copii să automatizeze gesturile grafice.
Ce faci dacă scrisul este frumos, dar copilul ține greșit creionul?
Mulți părinți cred că nu există nicio problemă dacă scrisul este lizibil.
Monica Gallerani atrage atenția că aspectul final nu spune întreaga poveste.
Un copil poate scrie frumos, dar poate face acest lucru cu rigiditate, tensiune și un consum mare de energie.
În aceste situații, evaluarea unui specialist poate fi utilă pentru a determina dacă există dificultăți ascunse care îi afectează confortul și eficiența.
Poate indica prinderea greșită probleme musculare sau osoase?
Specialista explică faptul că prinderea creionului nu este o abilitate înnăscută. Ea se dezvoltă treptat.
Atunci când observăm o prindere ineficientă, prima întrebare nu ar trebui să fie dacă există o problemă musculară sau osoasă, ci dacă toate competențele necesare au fost dezvoltate corespunzător.
Specialiștii în reeducarea scrisului analizează aceste competențe și lucrează pentru consolidarea lor.
Dacă dificultățile persistă după intervenție, poate fi recomandată o evaluare medicală suplimentară.
Poate fi prinderea creionului un semn al unei tulburări neurologice?
Prinderea creionului, luată separat, nu poate indica prezența unei tulburări neurologice.
Ea reprezintă doar unul dintre elementele care trebuie analizate în contextul dezvoltării generale a copilului.
Atunci când există dificultăți de coordonare sau control motor, acestea se pot reflecta și în modul de utilizare a creionului. Totuși, concluziile nu pot fi trase doar pe baza acestui aspect.
Este prinderea greșită sinonimă cu disgrafia?
Nu.
Disgrafia este influențată de numeroși factori, printre care controlul motor fin, coordonarea, planificarea mișcărilor, integrarea vizuală și motrică, abilitățile perceptive și factorii de mediu.
O prindere ineficientă poate apărea la unii copii cu dificultăți de scriere, dar poate exista și la copii care scriu corect.
De aceea, specialiștii recomandă să privești scrisul în ansamblu și să analizezi dacă procesul este eficient, fluent și confortabil pentru copil.
